Vzdělávání o skle
Co byste odpověděli na otázku: „Není riskantní investovat do odborné přípravy zaměstnanců, když nevíte, zda s nově nabytými znalostmi odejdou a investice vložené do programu rozvoje schopností přijde vniveč?“
Odpověď jednoho generálního ředitele: „A co když jim žádnou přípravu nezajistíme a všichni zůstanou?“
Přemýšleli jste, kolik Vás stojí zbytečné reklamace, chyby při projektování nebo montáži? Nebo kolik Vás stála zdlouhavá komunikace při výběru dodavatele? Kolikrát jste se setkali v projektu s popisem multifunkčního skla touto větou: „Sklo musí splňovat požadavky všech platných norem a předpisů.“?
Od výrobců izolačního zasklení, zábradlí ze skla, skleněných schodů, oken a dveří, fasádníků, stavebních úřadů, projektantů až po architekty a studenty vysokých škol předává Miroslav Sázovský cenné informace, které jim pomáhají při výrobě, projektování a navrhování v praxi. Nejedná se o „akademické povídání“, ale o praxí ověřené postupy a rady.
Nejvíce uznávaný kurz, který si získal pověst akademie, je zaměřen na komplexní teoreticko-praktické osvojení si všech potřebných informací o stavebním skle. SGLASS Akademie je certifikovaným kurzem, který absolventy řadí mezi uzavřený okruh specialistů. Absolventům jsou pravidelně zasílány odborné informace, mají klientské slevy na pořádané kurzy a semináře a neomezený přístup ke všem technickým informacím zveřejněným na této internetové stránce.
Další možnosti jak se vzdělávat jsou Firemní tréninky a OPEN KURZY.
Základní formy vzdělávání ve vztahu účastník vs. učitel:
| Forma vzdělávání | Role účastníka | Role učitele |
| Trénink | Je „cvičen“ trenérem | Je „trenérem“, stimuluje k nácviku |
| Školení | Je informován lektorem | Je zdrojem informací |
| Koučování | Učí se učit se | Stimuluje účastníky ke generování poznatků |
| Konzultace | Je „instruován“ expertem | Je zdrojem návodů k chování a řešení |







